Érzékenyítő foglalkozás 4
Láthatatlan és látható különbözőségeink
Szemléletformáló foglalkozás a fogyatékosságok és a neurodiverzitás témájával kapcsolatban középiskolásoknak
(9 – 12. osztályosoknak)
Miért csináljuk?
Mert fontos, hogy ez a generáció már úgy nőjön fel, hogy ez a téma nem ismeretlen és nem tabu előtte, és tudja a saját felelősségét abban, hogy a közösségében és a világban mindenféle képességű ember megtalálja a helyét.
A foglalkozás tematikája
A fiatalok játékos módon nézhetnek rá saját közösségük sokféleségére és fogyatékosságokkal kapcsolatos tapasztalataira.
Csapatépítő játékokon keresztül élhetik át egy-egy képességük korlátozásának élményét illetve a segítségnyújtás lehetőségeit.
Közös játékokat játsszunk, ahol jobban megértjük az értelmi akadályozottsággal, a figyelemzavarral, illetve a kommunikáció akadályozottságával járó nehézségeket.
Tudásmegosztás és sajátélményű tapasztalat ezeken a területeken:
-
látássérülés
-
mozgássérülés
-
intellektuális képességzavar
-
figyelemzavar
-
autizmus
Fogyatékossággal kapcsolatos helyes kifejezések megismerése.
Az élményeket érzéseket minden blokk után közösen átbeszéljük.
“Kirakodóvásár”-szerűen:
-
kipróbálhatják milyen bekötött szemmel különböző feladatokat megoldani és közlekedni;
-
kerekesszékbe ülhetnek és felmérhetik iskolájuk akadálymentességét;
-
kezük használatának korlátozásával építhetnek;
-
szimulációs szemüvegekkel megtapasztalhatják a látássérülések illetve az észlelés sérülésének élményét.
A gyerekek a foglalkozás végére:
-
Érdeklődéssel fordulnak a fogyatékosság témája felé.
-
Megismernek lehetséges okokat, történeteket, melyek a fogyatékosságok hátterében állhatnak.
-
Erős sajátélményű tapasztalatokat szereznek bizonyos képességek másképp működésével kapcsolatban.
-
Megtanulják a fogyatékosságokkal kapcsolatos helyes szóhasználatot.
-
Tapasztalatot szereznek a segítségnyújtás és segítségkérés lehetőségeiről.
-
Felismerik, hogy a sokféleségre érdemes erősségként tekinteni.
-
Felismerik saját felelősségünket abban, hogy képességeitől függetlenül mindenkinek helye kell, hogy legyen a közösségben és a világban.
Milyen kompetenciákat fejlesztünk:
-
együttműködés
-
empátia
-
térbeli tájékozódás
-
finommotorika
-
érzelemfelismerés
-
kommunikáció
-
figyelem
A foglalkozás időtartama:
90 – 135 perc, maximum egy szünettel
Trénerek száma: 1, plusz egy segítő
A foglalkozás feltételei:
-
A foglalkozást ingyenesen biztosítjuk a pályázati jelentkezőknek, azonban csoportonként 5000.– Ft eszközszállítási hozzájárulást kérünk.
-
Saját pedagógus jelenléte.
-
Teremigény: legalább két, jól elkülönülő teremre van szükség vagy egy nagyobb teremre (díszterem, színházterem, stb.)
-
A foglalkozás során a székeket körbe rendezzük, az asztalokat a szélre toljuk.
-
Ha a foglalkozás az osztályteremben zajlik, szükség van a termen kívül egy külön térre, ahol a kerekesszékes pálya működhet (folyosó, aula). Ha a terem legalább két tanterem méretű, akkor az elegendő.